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94 aplicaciones educativas

Les dejo esta presentación que he encontrado en Slideshare, "94 aplicaciones educativas 2.0" es una compilación realizada por Ana Garcia Sans.

94 Aplicaciones Educativas 2.0

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Web 2.0 Ideas for educators / Guía para RSS y más

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Esta es una traducción al español del docuimento en Inglés que escribió Quentin D´Souza, versión al españosl hech por Jairo Guevara. Licencia CC 2.0 con atribución, no comercial.

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Organización social de la comunidad

Phil Bartle propone, para el análisis de una comunidad, realizar y ordenar las observaciones en las siguientes categorías teniendo en cuenta las definiciones anteriores y las preguntas para cada categoría

• Geografía
  ¿Dónde esta situada la comunidad? ¿Es un terreno accidentado, montañoso o plano? ¿Esta cerca del mar, de un lago, de un río? ¿El clima es frío, cálido, templado, húmedo, seco, brumoso? ¿Qué cambios hay en el clima a lo largo de año?

• Demografía
  ¿Qué número de habitantes tiene la comunidad? ¿Cuál es su estructura de edad? ¿Cuál es el índice de dependencia (número de jóvenes y ancianos en comparación a los habitantes en edad de trabajar)? ¿La pirámide de edad es plana o alargada? ¿Cuál es su índice de natalidad? ¿Cuál es la proporción de hombres y mujeres en cada banda de edad?

• Tecnología
  ¿Cuál es la tecnología común, en general? Esto oscila desde simple a compleja, de primitiva a sofisticada. ¿De qué tecnología de comunicación dispone la comunidad? La tecnología puede incluir: recolección, caza, pesca, ganadería, horticultura, agricultura mixta, labores agrícolas con ayuda animal, industrial (maquinas), postindustrial. ¿Es fácil o difícil introducir nueva tecnología? ¿Con qué rapidez cambia la tecnología?

• Economía
  ¿Qué tipos de mecanismos sociales se utilizan para distribuir la riqueza? Puede incluirse: obligaciones familiares, regalos, distribución, redistribución comunal, trueque, comercio con dinero, con tarjetas de crédito o electrónico. ¿Qué tipos de riqueza puede distribuirse por medio de un mecanismo (como el casamiento) no por otros (como con dinero)?

• Política
  ¿Cuáles son los mecanismos de distribución de poder e influencia en la comunidad? Pueden incluirse: tradición (por sucesión, jefatura, poder familiar), democracia moderna (votación, democracia representativa), grupos poderosos (uniones, asociaciones, organizaciones), carisma.

• Instituciones
  ¿Qué patrones de relación forman parte de la composición social de la comunidad? ¿Qué sistema familiar y de parentesco existe? ¿Hay algún tipo de sistema de traspaso de jefatura? ¿Es tradicional, esta asimilado al sistema gubernamental, o tiene parte ambos?

• Ideología
  ¿Qué valores compartidos existen en la comunidad (bien, mal, bonito, feo, bueno, malo)? ¿Hay valores que difieran de una facción a otra?

• Conceptos
  ¿Cómo ven los miembros de la comunidad el universo? ¿Cómo explican las causas de la enfermedad y de la desgracia? ¿Qué religiones universales o globales tienen presencia en la comunidad? ¿Cuáles son sus creencias? ¿Hasta que punto son compartidas o implican desavenencias?